Morgens klingelt der Wecker, auf der Straße fahren Autos und Busse vorbei, in der Einrichtung singen alle zusammen und rücken beim Aufstehen die Stühle laut über den Boden. Überall sind Dinge zu hören. Sie sind mal laut, mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr.

Diese Fortbildung bietet Ihnen zahlreiche Ideen, gemeinsam mit den Kindern Klänge und Geräusche der Umgebung oder des eigenen Körpers zu erforschen und dem eigenen Hören nachzugehen. Also: Ohren gespitzt!

Darüber hinaus erfahren Sie, wie die Mädchen und Jungen in Gruppen voneinander lernen und Sie als pädagogische Fach- und Lehrkraft diesen Prozess gut unterstützt.

Was ist ein Geheimnis? Gibt es Räuber im Internet? Was haben Freundschaftsbücher mit Daten zu tun? Kinder wachsen heutzutage in einer digital vernetzten Welt auf, in der viele Menschen über das Internet jederzeit und überall miteinander verbunden sind. Sie nutzen internetfähige Geräte zum Spielen, Musik hören, zur Recherche und zum Austausch mit Familie und Freund:innen.

Bei dieser Fortbildung dreht sich alles um die Rolle von Daten in unserer vernetzten Welt. Sie bekommen konkrete Praxisanregungen, wie Sie zusammen mit den Kindern die Funktionsweise von Internet und Robotern entdecken und erforschen können und erhalten Impulse zum Philosophieren mit Kindern. Darüber hinaus setzen Sie sich mit Ihrer Rolle als Lernbegleitung auseinander und lernen dafür Anregungen und Werkzeuge kennen.

Die Kinder erforschen, wie der menschliche Körper funktioniert, wie Umweltfaktoren, Viren und Bakterien unsere Gesundheit beeinflussen und welche Rolle Technik in der Medizin spielt – jetzt und in Zukunft.

Die MINTmachtage sind eine bundesweite Aktion der Stiftung Kinder forschen für gute frühe MINT-Bildung. Am 16. Juni 2026 findet der zentrale Aktionstag statt – ein deutschlandweites Highlight für alle, die Spaß am Entdecken und Forschen haben. Ab dem 23.Februar können Sie hier das kostenlose Aktionsmaterial zum Thema “Zukunftsmedizin” bestellen.

Lernort Wald und Bildung für nachhaltige Entwicklung – Jetzt geht´s in den Wald

Wir gehen an die frische Luft! Bitte denken Sie an die entsprechende Bekleidung.

Wasser ist allgegenwärtig: Wir putzen uns damit morgens die Zähne, kochen anschließend Kaffee, waschen die Wäsche oder stehen unter der Dusche. Wasser fällt als Regen und Schnee auf uns herab. Es rauscht im Meer, plätschert in Bächen und Flüssen oder gluckert im Heizkörper. Wasser ist so selbstverständlich, dass wir uns kaum Gedanken darüber machen. Dabei nutzen und verbrauchen wir jeden Tag viele Liter davon.

In dieser Fortbildung entdecken und erforschen Sie die Bedeutsamkeit des Wassers für das Leben. Sie befassen sich mit technischen Anwendungen unseres Alltags, mit denen sich der Mensch die Eigenschaften von Wasser zunutze macht. Dabei lernen Sie die Ziele nachhaltiger Entwicklung kennen, in denen Wasser als Ressource eine große Rolle spielt.

Im Austausch überlegen Sie, wie die verschiedenen Facetten von Wasser mit Kindern erkunden werden können. Sie nehmen erste Ideen mit, wie Sie die neuen Inhalte in Ihre pädagogische Einrichtung und in Ihr Team tragen können.

Die Fortbildung fördert Kompetenzen für frühe naturwissenschaftlich technische Bildung.

Das nehmen Sie mit:

• Gesteigerte Motivation und Interesse für das gemeinsame Entdecken und Forschen mit Kindern
• Grundlegendes Fachwissen über Wasser, dessen technische Nutzung durch den Menschen und dessen Bedeutung in der nachhaltigen Entwicklung
• Wissen darüber, wie eine Lernbegleitung bei naturwissenschaftlichen und technischen Fragestellungen gestaltet werden kann

Die Fachtagung „Staunen, Forschen, Verstehen – Kinder entdecken die Welt“ findet am 16. und 17. September 2026 im Jagdschloss Glienicke, Potsdam statt. Bitte merkt euch den Termin schon einmal vor – Anmeldung ist bereits möglich!

Die Fachtagung entsteht in Kooperation mit zahlreichen Akteur:innen der frühen MINT-Bildung in Berlin und Brandenburg, u. a.: dem Berliner Kompetenznetzwerk frühkindliche MINT- und Medienbildung, der Stiftung Kinder forschen, der Forscherwelt Blossin und in Abstimmung mit der Senatsverwaltung für Bildung Jugend und Familie in Berlin und dem Ministerium für Bildung, Jugend und Sport in Brandenburg.

Das konkrete Programm befindet sich aktuell in der Entwicklung – ein ausführlicher Veranstaltungsflyer folgt in Kürze. Doch so weit ist die aktuelle Planung:

• inspirierende fachliche Impulse zu MINT-Bildung, Teilhabe und Zukunftsfragen, u. a. mit Aladin El-Mafaalani
• praxisnahe Workshops mit direkt umsetzbaren Methoden
• Panels mit Best-Practice-Beispielen und aktuellen Forschungsergebnissen
• vielfältige Räume für Austausch und Vernetzung und ein Markt der Möglichkeiten
• ein Abendprogramm am 16.09.2026

Außerdem:

• Workshops rundum MINT-Themen durch Trainer:innen der Stiftung Kinder forschen
• Aktionswoche: Angebot von Schnupperworkshops rundum die Fortbildungsthemen in den Netzwerken
• Marktplatzstand Stiftung Kinder forschen mit Vorstellung der Netzwerke und ihrer Angebote in Berlin und Brandenburg
• Impulse rund um MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung (Panels, Vorträge, Podiumsdiskussionen)

Zwischen Morgenkreis, Spielzeit und Snackpause – wie kann Nachhaltigkeit im Kita-Trubel gelingen? Erlebe in dieser Fortbildung, wie du mit Kindern über Themen wie Pflanzenvielfalt oder Abfall ins Gespräch kommen kannst – mit Tipps und Ideen, die zum Alltag der Kinder und deinen Möglichkeiten passen.

Erfahre, worin der Unterschied zwischen Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) besteht und was dieses spannende Konzept ausmacht. Wir zeigen dir, wie du mit Kindern ins Philosophieren und gemeinsame Entdecken und Forschen kommst. Mit unseren Methoden kannst du sofort loslegen.

Der Kita-Alltag bietet vielfältige Gelegenheiten, gemeinsam mit den Kindern ins Staunen, Entdecken und Forschen zu kommen. Die Kinder finden Tiere, die sich im Kitagarten verstecken. Ein Kind zeigt uns seine neue Taschenlampe. Beim Mittagessen kippt ein Wasserglas um.

Wie können diese Situationen im stressigen Kita-Alltag als MINT-Lernsituationen erkannt, aufgegriffen und entwicklungsfördernd begleitet werden? Wie lässt sich das entdeckende und forschende Lernen in der eigenen Kita alltagsintegriert gestalten und so zur Entlastung der pädagogischen Fachkräfte beitragen? Wie gelingt das als gemeinsame Aufgabe im Team, wenn nicht jeder gleichermaßen begeistert von Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften oder Technik ist oder sogar etwas Respekt davor hat?

In dieser praxisorientierten Fortbildung setzen Sie sich gemeinsam mit Ihrem Team mit den Grundprinzipien des entdeckenden und forschenden Lernens und dessen alltagsintegrierten Umsetzung auseinander. Ihre Erfahrungen und alltäglichen Herausforderungen werden in der Fortbildung aufgegriffen. Sie bekommen als Team die Gelegenheit und den Raum, sich darüber auszutauschen und sich bei der Suche nach individuellen Umsetzungsmöglichkeiten für Ihren Kita-Alltag begleiten zu lassen.

Wir laden Sie herzlich ein, Ihr Team mit dieser Fortbildung auf eine spannende Reise zu einem entdeckend-forschenden Kita-Alltag einzuladen, der die natürliche Neugier der Kinder unterstützt und ihr Interesse an der Welt aufgreift.

Im Vorfeld besprechen Sie mit der Trainerin bzw. dem Trainer, welche Vorerfahrungen mit dem Thema in Ihrem Team vorhanden sind und wie Ihre Bedarfe bei der Fortbildung in der Kita sinnvoll berücksichtigt werden können.

Warum ist der Himmel blau? Wie klingt der Hase? Wieso kann man den Wasserstrahl nicht greifen?

Der Kita-Alltag bietet eine Vielzahl an neugierigen Kinderfragen, die zu inspirierenden Entdeckungs- und Forschungsanlässen werden können. Wie gelingt es, die Kinderfragen im stressigen Alltag feinfühlig aufzugreifen, zu begleiten und dabei die Sprachentwicklung zu fördern?

Wenn Sie den Zauber von Kinderfragen täglich neu entdecken und die Kinder in Ihrer Kita bei ihrem natürlichen Entdecker- und Forscherdrang inspirierend und entwicklungsfördernd begleiten möchten, dann gehen Sie diese Schritte am besten gemeinsam mit dem gesamten Kita-Team.

Festigen Sie Ihre Rolle als Lernbegleitung bei der MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung und entdecken das Potenzial von Fragen und Dialogen für dieses Themenfeld nochmal neu. Entdecken Sie wie sich MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung mit dem Feld der Sprachförderung unkompliziert verbinden lässt. Reflektieren Sie im Team Ihre pädagogische Praxis und das Bild vom Kind und planen Sie erste konkrete Umsetzungsideen für Ihren Kita-Alltag. Die Fortbildung gibt Ihnen und Ihrem Team viele Methoden an die Hand, mit denen ein Praxistransfer möglich wird.

Zur Vorbereitung der Fortbildung besprechen Sie im Vorfeld mit der Trainerin bzw. dem Trainer, wie Ihre individuellen Rahmenbedingungen, Vorkenntnisse und Bedarfe bei der Fortbildung in Ihrer Kita berücksichtigt werden können.